青岛少儿声乐训练、成人声乐训练

发布时间:2020-03-18 10:11:40

青岛声乐艺术培训机构艺术综合课程是一门集说唱、表演、聆听、塑造五大内容于一体的综合性声乐艺术训练课程。根据4-15岁儿童在成长阶段对音乐艺术的理解、认识和理解能力的不同,开设了兴趣班、提高班、专业班、后备班、精英班、艺考班和私人定制班等一系列课程。SSP不仅提供正确呼吸、科学发音、歌唱技巧、言语情商、戏剧表演等五门专业课程的指导,还增加了音高模式、节奏训练、试唱与模特演唱、合作训练、舞台形象、工作分析等专业辅助课程,创造性的想象力、舞蹈动作、角色扮演、音乐放松、空间维度等。本课程巧妙地设置了“音乐游戏”、“互动提问”、“音乐欣赏”等新环节,帮助孩子克服胆怯,增强自信心,让每个孩子都敢于在提供的大舞台上唱歌、说话、表演通过星韵教育,表达自己的真情。

青岛声乐艺术培训机构艺术综合课程是一门集说唱、表演、聆听、塑造五大内容于一体的综合性声乐艺术训练课程。根据4-15岁儿童在成长阶段对音乐艺术的理解、认识和理解能力的不同,开设了兴趣班、提高班、专业班、后备班、精英班、艺考班和私人定制班等一系列课程。SSP不仅提供正确呼吸、科学发音、歌唱技巧、言语情商、戏剧表演等五门专业课程的指导,还增加了音高模式、节奏训练、试唱与模特演唱、合作训练、舞台形象、工作分析等专业辅助课程,创造性的想象力、舞蹈动作、角色扮演、音乐放松、空间维度等。本课程巧妙地设置了“音乐游戏”、“互动提问”、“音乐欣赏”等新环节,帮助孩子克服胆怯,增强自信心,让每个孩子都敢于在提供的大舞台上唱歌、说话、表演通过星韵教育,表达自己的真情。

《青岛声乐艺术培训机构少儿声乐综合系列课程》涵盖了3-6岁儿童说唱艺术课程和7-12岁儿童声乐艺术课程两个体系“儿童说唱与表演艺术课程”是一套针对3-6岁儿童语言、歌唱、表演的综合性艺术启蒙与训练课程体系。该系列教材包括6个不同年龄、不同层次的儿童说唱艺术课程教材、6个剧场、教具、歌曲、歌曲、MV、歌曲,以及一个辅助学习微信“兴云教育”。这个官方账号不仅提供在线听看剧场、歌曲演唱、歌曲MV、歌曲伴奏等功能,还提供了大量教学歌曲、音乐欣赏、网络教室等辅助教学的音视频内容。

本教材的主要特点和优势如下:

1.“青岛声乐艺术培训机构少儿声乐综合系列课程”是一门综合性的少儿声乐艺术课程,集说唱、表演、聆听、塑造五大内容于一体。

2、该系列课程根据3-12岁儿童在音乐艺术成长阶段的不同理解、认知和理解能力,根据学生的不同需求和评价结果,建立了兴趣层次、提高层次、专业层次等八个步骤的综合课程体系级别、预备级、精英级、艺考级、定制级。

3、少儿说唱艺术课程内容涵盖少儿声乐领域的十大专业内容,包括正确的呼吸识别、相关的肌肉控制、科学的发声奥秘、少儿语言的清晰度、歌唱情感的点缀、共鸣与共振技巧、舞台表演,互动音乐游戏,儿童戏剧表演,古今音乐欣赏。

4、本课程整合了66种独特的教学模式,如:情感互动、快乐互动、心理互动、感觉呼吸、呼吸技巧、有趣的呼吸、有趣的阅读、歌词练习、音调和语调、新的音乐预热、曲目欣赏、新的音乐听音、快乐的歌唱、曲目演唱习惯,演唱风格、身体节奏、音乐节奏、呼吸节奏主题故事、音乐故事、音乐故事、舞台表演、舞台空间、舞台艺术、音乐游戏、节奏游戏、语调游戏、旋律声音、乐感声音、趣味性模型演唱、趣味性哼唱、旋律语调等。

5、该系列课程有选择地整合了兴趣模仿、兴趣音乐理论、兴趣表演、手势节奏、音乐知识、表情训练、节奏节奏、身体表演、角色扮演、节奏行走、戏剧表演、频谱识别记忆、音乐素养、节奏模式等14种辅助教学模式。

6、青岛声乐艺术培训机构少儿声乐教学方法归纳为十韵、八韵。

十法:气法、身法、声法、口法、乐法、腔法、阵法、戏法、表演法、听法。

八大秘密:气、感、神、风、声、行、柔、爆。

7、本课程巧妙运用新的“学中玩,学中玩”环节,如“互动游戏”、“问答”、“小舞台”、“手势节奏”、“星星硬币”等,帮助孩子克服胆怯,增强自信,热爱歌唱,让每个孩子都敢唱、敢说、敢演大舞台,并能自信地表达自己内心的真实情感。

8、本课程根据儿童和幼儿的学习特点和习惯,采用循序渐进、联动的螺旋式教学模式。

9、本课程的研发过程采用PDCA戴明桓理论。经过近十年的策划、做、查、行,终于形成了一套系统、科学、实用的“少儿说唱艺术课程”。

10、本课程配备了教师培训,将教学过程细化到每一分钟,即使刚走出校门,没有教学经验的声乐教师也能很快胜任。

为什么我要在幼儿时期开发和创建一系列综合性的儿童声乐课程?

它从声音的艺术音乐开始。音乐不同于自然界和生活中的各种噪音。在人类生存和发展的过程中,音乐是为了身心愉悦而探索和创造的。音乐的歌手和表演者们陶醉了,听众们精神焕发。音乐本身不仅表达了丰富的情感世界,而且被赋予了深刻的社会内涵。

匈牙利作曲家、音乐教育家科达曾说:“音乐是人类文化不可或缺的一部分。对于一个缺乏音乐的人来说,没有音乐的人是不完整的人。”

孩子的成长需要音乐来塑造他们的智商和情商(审美、情感、个性等)。音乐以优美的声音和旋律融入人心,唤起丰富的内心情感,提高人们的审美水平和对美好生活的向往。

儿童参与音乐活动,接受良好的音乐教育是非常重要的。

通过查阅大量的论文和期刊以及多年的教学实践,学习歌唱的好处可以概括为以下十点:

一、儿童歌唱可以提高语言能力。

二、儿童歌唱有助于情感的表达和社会能力的提高。

三、儿童歌唱可以培养心理素质,增强自信心,培养克服困难的精神。

四、儿童歌唱能创造优雅的气质、优美的身姿和挺拔的姿态。

五、儿童唱歌有助于丰富面部表情,刺激右脑发育。

六、儿童歌唱可以增强记忆和注意力,提高学习成绩和学习能力。

七、儿童歌唱可以丰富想象力和创造力,培养新时期的独特人才。

八、儿童歌唱培养欣赏艺术的能力,培养对美好生活的向往和追求。

九、儿童歌唱是一种休闲、娱乐、休闲的好方式,可以增加生活的趣味性。

十、孩子们唱歌对他们的健康有很大的好处。它能促进深呼吸和血液循环,使肺部和其他身体器官得到更好的发育。

既然学习少儿声乐有这么多优点,那么它应该什么时候进入孩子的生活呢?

在儿童成长的早期阶段,音乐教育的作用最为显著。他们接触音乐越早,受益就越多。所有经历过音乐教育的孩子,智力都得到了相应的提高。这是因为音乐可以刺激孩子的大脑皮层,促进脑细胞的发育,改善大脑功能。人脑左右半球有不同的功能。左半球的功能主要是语言和计算,注重逻辑思维,又称“逻辑半球”;右半球的功能主要是艺术活动、空间图形认知等,注重形象思维,在人类长期的发展过程中,也被称为“情感半球”,左脑比右脑更发达。因此,对儿童进行早期音乐教育,不仅可以提高他们的音乐意识,而且可以发展他们的右脑,从而平衡左右脑的功能。

音乐内容和形式的模糊性和不确定性可以激发儿童的想象力和创造力。音乐声音和音符的抽象性可以使儿童的智力和逻辑思维得到更好的发展。



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